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Les séminaires du laboratoire Printemps
L'animation scientifique du laboratoire Printemps s'organise en séminaires qui visent à échanger autour des thématiques qui animent nos recherches. Fenêtre du laboratoire sur les développements de la discipline, mais aussi fenêtre de la discipline sur les recherches originales de Printemps, ils ont pour vocation de discuter les tours de main empiriques et les grilles interprétatives là où le savoir sociologique se renouvelle.
Le séminaire de suivi de thèses vise à accompagner les doctorants du laboratoire dans la maîtrise du travail de recherche en leur permettant de présenter et de mettre en débat des chapitres de leur thèse ou des textes intermédiaires.
Le séminaire des doctorant.es est, quant à lui, un lieu d'échanges entre pairs organisé et pris en charge par les doctorants eux-mêmes.
Le séminaire de suivi de thèses vise à accompagner les doctorants du laboratoire dans la maîtrise du travail de recherche en leur permettant de présenter et de mettre en débat des chapitres de leur thèse ou des textes intermédiaires.
Le séminaire des doctorant.es est, quant à lui, un lieu d'échanges entre pairs organisé et pris en charge par les doctorants eux-mêmes.
Consulter le programme des séminaires
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Séminaire des doctorant∙e∙s - Programme 2024 2025
Le séminaire des doctorant∙e∙s, co-organisé par les doctorant∙e∙s du Printemps et du Cesdip, vise à répondre aux questions d’ordre théorique ou méthodologique que se posent les doctorant∙e∙s et constitue un espace d’échanges entre doctorant∙e∙s, ainsi qu’avec les chercheur∙euse∙s invité∙e∙s. -
Séminaire Professions et savoirs dans l’action publique
L'objet de ce séminaire est la présentation et la discussion de recherches portant sur des politiques publiques à différents niveaux (supranational, national, infranational).Le séminaire a désormais lieu en format "hybride", n'hésitez pas à le suivre à distance ! -
Atelier d'écriture
L'atelier d'écriture est un dispositif d’accompagnement des chercheur·es et plus particulièrement les doctorant·es et post-doctorant·es dans leurs pratiques d’écriture. Il répond à une demande d’accompagnement pour améliorer les textes, en cours d’écriture ou plus aboutis, et donc les chances de publication dans un contexte où le dossier et les stratégies de publication comptent très tôt dans la carrière académique.